南大阪 中学受験地図

堺市北野田にある航路開拓舎の日常と、南大阪を中心に中学受験の状況と、それに関する気になる話題を取り上げます。

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◎  過去問勉強法! 国語のやり直しはどうやるか? 

今日も、昨日に続いて過去問に集中的に取り組みました。
今日は、やり直しが中心。

過去問は解くだけではもったいない。
徹底してやり直しをして、各問題を理解しておく。
またやり直しを通じて、出題のレベル・傾向や、学校ごとのクセなど、たくさんのことが吸収できるのです。


さて、やり直しといえば、「解き直し」と考える方が多いでしょう。
確かに、算数のやり直しは解き直しが基本。
テストの時よりも、丁寧に、理由・理屈を追いながら解いていく必要があります。
しかし、解き直しは「やり直し」の一部で、ほかにも「知識をまとめる」「類題を解く」「関連事項をまとめておく」なども必要。
つまり、ここでいう「やり直し」とは、「もし、もう一度、同じ問題や同傾向・同範囲の問題が出題されたときに、きちんと解けるようにしておくこと」だといえるでしょう。


そう考えると、国語のやり直しは難しい。

例えば、過去問演習で解いた長文問題をもう一度、初めから解いても、すでに文章の内容は知っているわけですし、同じ文章が出題される可能性は少ない。

そこで、以下のような方法を提案します。
ポイントは3点あります。

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■知識のまとめ
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  テストで出題された漢字、故事成語・慣用句・ことわざ、文法事項、表現技法など
  知識を身につけることで解ける問題は、徹底して暗記しましょう。
  いわゆる漢字問題以外に、長文読解問題の選択肢の中にあるキーワードとなる熟語
  などにも注意して、知っている言葉の数を増やしましょう。
  
  
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■記述問題の解答の吟味
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  はじめに、問題をしっかり読みましょう。以下の点に注意します。
     …字数制限、文末表現、「抜き出しなさい」か「書きなさい」かなど。
  自分の答案をもう一度、別に清書してみて、問題の注意にあっているか点検します。
  過去問の模範解答を書き写し、自分の答案と比べ、不足や表現のよしあしを調べます。


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■文章内容を把握できていたかどうか、再点検する
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  以下のような点に注意して、簡単に書いて、まとめてみます。
     ○物語文
        「時」「所」「登場人物」はつかめていますか。
        ストーリーの端緒となる「事件」はなんでしたか。
     ○随筆文
        題材となる事実は何でしたか。
        その事実に対して、筆者はどのような感想・意見を持っていますか。
     ○説明文
        何について説明してある文章でしたか。
        説明のために、どのような具体例をあげていましたか。
     ○論説文
        何について書いてありましたか。
        筆者はどのような例をあげて意見を書いていましたか。
        筆者の意見はどのようなものでしたか。

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いかがでしょうか。

もちろん、国語であっても、もう一度問題を解くのも有効です。
しかし、次につながる力を身につけるというねらいであるならば、ちょっとした工夫が必要だと思うのです。
ぜひ、参考にどうぞ。


  


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